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Il faut que les élèves connaissent le nom des six catégories. Ceci les aidera grandement à identifier le type de problème en jeu et ainsi le résoudre.
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Cette semaine, nous avons étudié le texte "un drôle de bonhomme" en grammaire.
Nous nous sommes entraînés à le mettre en voix (lecture à haute voix). La semaine prochaine, nous allons nous enregistrer sur l'intégralité du texte. Le but étant de permettre à des enfants ne sachant pas lire ou étant aveugles de pouvoir écouter cette histoire.
Il n'y a pas de texte de fluence cette semaine, ainsi, le soir, ils s'entraîneront à lire à haute voix (lecture expressive, fluide et articulée) leur partie.
En fin de semaine, nous nous enregistrerons et le diffuserons.