Feuille de route CE1 ELSA DAMOURITE - JEUDI 7 MAI 

1) Présentation du cahier du jour (écrire la grande date et la souligner en rouge. Sauter une ligne, écrire "Dictée" et souligner en vert)

2) Dictée :   cliquez sur le lien affiché sur la blog pour ce jour. 

Correction : Parents, soulignez les erreurs et faites la correction avec votre enfant. Réécrire la phrase en vert s'il y a une erreur, en bleu si tout est juste.

3) Français :  (vérifier sur le blog si une vidéo t'explique la grammaire du jour) 

- Fluence texte 20 (porte-vue) ou lire le texte 21 p5) du fichier de grammaire.

- Sur le fichier, faire l'exercice 1 p 7

Aides :

- l'exercice a déjà été réalisé plusieurs fois en période 4

- le genre et le nombre du nom : leçon G11 et G12 

- Production d'écrit  : Sur le fichier, faire l'exercice 1 p 8 :  Consigne : Continuez 4 phrases au FUTUR

Aides :

- Utilise ta leçon G17 pour avoir les "baskets" des verbes au futur.

- Utilise les stratégies d'écriture:

Pourquoi j'écris? A qui?

Qu'est ce que je veux dire ?

Je fais les phrases dans ma tête avant de l'écrire.

Je souligne les mots dont je ne suis pas sûr de l'écriture.

Je relis ma phrase pour voir si elle est correcte et si c'était bien mon idée.

- Tu peux utiliser les groupes de mots sous la consignes pour fabriquer tes phrases.

- Relis ton travail en regardant la grille de correction et en utilisant ton élastique.

Corrections :  Parents, voir le document de correction en bas de l'article du blog.

4) Geste de l'écriture : les majuscules F et P.

 Faire une ligne pour chaque lettre majuscule sur le cahier du jour.

- Vidéo lettre F

- Vidéo lettre P

Visionner la vidéo avant de commencer pour bien se rappeler le geste.

6) Anglais : regarder et interagir avec "Gogo" comme en classe.

Information:  Parents: il s'agit de petits dessins animés en anglais qui abordent des thèmes adaptés aux élèves de CE1. Le but étant qu'ils mémorisent de nouveaux mots, de nouvelles phrases et la prosodie de la langue. Les dessins animés proposés au début ont déjà été vu. 

6) Maths   

- CALCUL MENTAL : prends ton ardoise ou une feuille de brouillon et écoute la vidéo interactive.

- CALCULATICE : des nouveaux jeux pour les champions

- ROUTINE: Faire l'exercice 2 et 3 des routines mathématiques

Aides :

Exercice 2 :

- mets le signe <   entre les nombres pour ranger les nombres dans l'ordre croissant

-  mets le signe >   entre les nombres pour ranger les nombres dans l'ordre croissant

Exercice 3 :

- Utilise un crayon gris bien taillé

- Regarde la vidéo : comment tracer un segement.

7) Pour ceux qui veulent, pour s'occuper            

- Education artistique :

Voici un site réalisé par le département de l’Isère qui propose chaque jour de découvrir une œuvre, une musique...

http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article748

- Découvrir une œuvre chaque jour et des activités :http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article748 

Devoirs : Dictée 28

Bon courage, bonne journée!

 Feuille de route CE1 ELSA DAMOURITE - MARDI 5 MAI 

1) Présentation du cahier du jour (écrire la grande date et la souligner en rouge. Sauter une ligne, écrire "Dictée" et souligner en vert)

2) Dictée :   cliquez sur le lien affiché sur la blog pour ce jour. 

Correction : Parents, soulignez les erreurs et faites la correction avec votre enfant. Réécrire la phrase en vert s'il y a une erreur, en bleu si tout est juste.

3) Français :  (vérifier sur le blog si une vidéo t'explique la grammaire du jour) 

- Fluence texte 19 (porte-vue) ou lire le texte 20 p1) du fichier de grammaire.

- Sur le cahier du jour, faire l'exercice 1 p 7.

Aides :

 - Pense à transposer d'abord à l'oral dans ta tête et surligne tout ce qui change. Ensuite souligne les verbes en rouge car ce sont les "baskets" du verbe qui vont changer.

- Pense à transposer avec "on" -->  imagine que tu es avec un copain

  puis avec "nous" --> imagine que tu es avec toute la classe.

Corrections :  Parents, voir le document de correction en bas de l'article du blog.

4) Geste de l'écriture : les majuscules Y et B.

 Faire une ligne pour chaque lettre majuscule sur le cahier du jour.

- Vidéo lettre Y

- Vidéo lettre B

Visionner la vidéo avant de commencer pour bien se rappeler le geste.

5) Jogging d'écriture :

- Revoir la vidéo d'hier si nécessaire

Consigne : Sur ton cahier d'écrivain, écrire une histoire en trois phrases minimum et utiliser les petits mots qui font avancer les histoires.

6) Maths   

- ROUTINE: Faire l'exercice 1 des routines mathématiques

- MULTIPLICATION : regarder la vidéo interactive (prendre ardoise et feutre ardoise)

7) Pour ceux qui veulent, pour s'occuper          

- Découvrir une œuvre chaque jour et des activités :http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article748 

Devoirs : Dictée 28

Bon courage, bonne journée!

 Feuille de route CE1 ELSA DAMOURITE - LUNDI 4 MAI

1) Présentation du cahier du jour (écrire la grande date et la souligner en rouge. Sauter une ligne, écrire "Dictée" et souligner en vert)

2) Dictée :   cliquez sur le lien affiché sur la blog pour ce jour. 

Correction : Parents, soulignez les erreurs et faites la correction avec votre enfant. Réécrire la phrase en vert s'il y a une erreur, en bleu si tout est juste.

3) Français :  (vérifier sur le blog si une vidéo t'explique la grammaire du jour) 

- Fluence texte 20 (porte-vue) ou lire le texte 21 p5) du fichier de grammaire.

- Regarder la vidéo interactive (prendre son fichier de grammaire p 5).

- Sur le fichier, faire l'exercice 3 p6

- Sur le cahier du jour, faire l'exercice 2 p 6 du fichier de grammaire

Corrections :  Parents, voir le document de correction en bas de l'article du blog.

4) Geste de l'écriture : les majuscules V et W.

 Faire une ligne pour chaque lettre majuscule sur le cahier du jour.

- Vidéo lettre V

- Vidéo lettre W

Visionner la vidéo avant de commencer pour bien se rappeler le geste.

5) Jogging d'écriture :

- REGARDER LA VIDEO LECON

- FAIRE LE JOGGING D'ECRITURE SUIVANT

Consigne : Sur ton cahier d'écrivain, remettre les images dans l'ordre (dans ta tête) puis

écrire une histoire en trois phrases minimum et utiliser les petits mots qui font avancer les histoires.

6) Maths   

- ROUTINE: Faire les exercices 4 et 5  des routines mathématiques  sur ton CAHIER DE MATHEMATIQUES.

Aides : Utilise un CRAYON GRIS bien taillé pour la géométrie et UNE FEUILLE BLANCHE.

- PROBLEMES : (regarder la vidéo (déjà diffusée le 24 mars) pour revoir comment résoudre un problème)

-Résoudre les 4 problèmes

Aides : Prends ta feuille sur les 6 catégories de problèmes (à la fin de ton porte-vues)

7) Pour ceux qui veulent, pour s'occuper            

- Education artistique :

Voici un site réalisé par le département de l’Isère qui propose chaque jour de découvrir une œuvre, une musique...

http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article748

Devoirs : Dictée 27

Bon courage, bonne journée!

 Feuille de route CE1 ELSA DAMOURITE - JEUDI 30 AVRIL 

1) Présentation du cahier du jour (écrire la grande date et la souligner en rouge. Sauter une ligne, écrire "Dictée" et souligner en vert)

2) Dictée :   cliquez sur le lien affiché sur la blog pour ce jour.Correction : Parents, soulignez les erreurs et faites la correction avec votre enfant. Réécrire la phrase en vert s'il y a une erreur, en bleu si tout est juste.

3) Français :  Télécharger le fichier de grammaire

- Fluence texte 19 (porte-vue) ou lire le texte 20 p1) du fichier de grammaire.

- Sur le cahier du jour, faire les exercices 1 et 2 p 4 du fichier de grammaire

Aides :

- les synonymes : leçon V6  

- famille de mots : leçon V8

- Production d'écrit  : Sur le fichier, faire l'exercice 3 p 4 : Sur le même modèle que le texte "Réaliser un masque de chat" à la page 2 du fichier,  écris un texte au futur pour dire à quelqu'un comment faire un masque de chat.

Aides :

- Utilise les stratégies d'écriture:

Pourquoi j'écris? A qui?

Qu'est ce que je veux dire ?

Je fais les phrases dans ma tête avant de l'écrire.

Je souligne les mots dont je ne suis pas sûr de l'écriture.

Je relis ma phrase pour voir si elle est correcte et si c'était bien mon idée.

- Tu peux utiliser les groupes de mots sous la consignes pour fabriquer tes phrases.

- Relis ton travail en regardant la grille de correction et en utilisant ton élastique.

Corrections :  Parents, voir le document de correction en bas de l'article du blog.

4) Geste de l'écriture : les majuscules S et U.

 Faire une ligne pour chaque lettre majuscule sur le cahier du jour.

- Vidéo lettre S

- Vidéo lettre U

Visionner la vidéo avant de commencer pour bien se rappeler le geste.

6) Anglais : regarder et interagir avec "Gogo" comme en classe.

Information:  Parents: il s'agit de petits dessins animés en anglais qui abordent des thèmes adaptés aux élèves de CE1. Le but étant qu'ils mémorisent de nouveaux mots, de nouvelles phrases et la prosodie de la langue. Les dessins animés proposés au début ont déjà été vu. 

6) Maths   

- ROUTINE: Faire l'exercice 3 des routines mathématiques

Aides : pense bien à mettre un tiret entre chaque mot nombre.

- CALCUL POSE

Aides :

- relis ta leçon DICOMATHS 15

7) Pour ceux qui veulent, pour s'occuper            

Pixel'arts : Il faut tracer un carré de 15 carreaux sur 15 carreaux sur le cahier de maths (sinon vous pouvez imprimer un quadrillage ou utiliser une feuille à petits carreaux). Ensuite, les enfants comptent les carreaux et les colorient de la bonne couleur. LES MODELES 

- Education artistique :

Voici un site réalisé par le département de l’Isère qui propose chaque jour de découvrir une œuvre, une musique...

http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article748

- Découvrir une œuvre chaque jour et des activités :http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article748 

Devoirs : Dictée 27

Bon courage, bonne journée!